2021.06.28
「なぜなぜ」を繰り返し、物事を俯瞰して見る 一流の編集者・取材者に学ぶ、人生が豊かになる“思考法”
2021.06.25
「言語化しない」「勘と経験と根性」では、人は育たない 古賀史健氏が「書く人のための教科書」をつくった理由
PR2020.12.10
オウンドメディアリクルーティング成功のカギは“社内理解” 識者が語る「会社のブランドを編集するための視点」とは?
PR2020.12.09
DeNAメディア元プロデューサーとブランド・エディターが語る “編集力で磨き上げる”自社の採用ブランディング
PR2020.02.25
読まれるのにはワケがある 「新R25」から学ぶ、読み手の心を離さない編集の極意
2019.01.11
アイデンティティではなく、その先にあるナラティビティを考える 可能性を広げる「物語編集力」の身につけ方
2019.01.11
“型”を学べば誰にでも物語は作れる 神話学者が解明した、物語に含まれる5大要素
2019.01.11
個人と組織の力を高める「物語編集力」とは 人類とともに歩んできた“物語”の歴史
2015.06.03
「絶対に学ぶべきは、英語ではなくプログラミング言語」 コルク・佐渡島氏が語る、ネット時代のビジネスチャンスの作りかた
2015.06.01
講談社を辞めて、なぜ起業の道へ? 『ドラゴン桜』『宇宙兄弟』の編集者が目指す、出版業界の新たなモデルとは
2026.03.23
「なぜなぜ分析」は順番を間違えると機能しなくなる ミスを繰り返さない組織をつくるポイント
2026.03.23
「真面目で素直な人」を採用したら、ローパフォーマーだった…… 採用基準が「けっこう間違っている」理由
2026.03.25
管理職のプレイング業務が30%以上になるとチームの成果は低下 忙しいプレイングマネージャーが悩む部下育成の突破口
2026.03.23
何度注意しても部下が同じミスを繰り返す原因 根性論に頼らない「性弱説的マネジメント」による指導方法
2026.03.30
伊藤忠で22年人事をしてきてわかった「優秀な学生」の3つの特徴 ES・面接で見ているポイント
2026.03.26
部下が作った「なぜなぜ分析」を見るのはしんどい 上司がフィードバックできない理由と解決法
2026.03.25
「手順書を整備します」ではミスの再発を止められない 原因に合わせた打ち手の設計ポイント
2026.03.24
OJTが“ただ連れて行くだけ”状態で形骸化… 若手が伸びる企業が行っている戦略的な育成ステップ
2026.03.16
20代〜50代に聞いた、「理想の上司像」ランキング 一流のリーダーの共通点
2026.03.23
「暗記が苦手」なのは能力の問題ではない 記憶を定着させる勉強のコツ
【評価される人の特徴】「やめられたら困る人」の特徴5選
2026.02.19 - 2026.02.19
若手が辞めない組織は、何をしているのか?50分で核心を掴む 離職を防ぐ“エンゲージメント向上”の実践策
2026.02.25 - 2026.02.25
【人事の裏側】伊藤忠で人事22年!採用担当者が語る【面接官の心をつかむ「ガクチカ」の伝え方 】リアルな学生の疑問にも答えました
2026.01.10 - 2026.01.10
口だけ管理職から実行者へ変える ~管理職研修説明会~
2026.03.05 - 2026.03.05
「管理職になりたくない」を「できるかも」に変える女性管理職育成の設計 ~上司支援・機会設計・同志形成の3つのポイント~
2026.02.19 - 2026.02.19