学校 に関する記事 [3/4]

2022.06.13

「留守番電話」の導入で、学校の残業時間が18.5時間減少　教師の働き方改革を進めるカギは「管理職」のスタンス

2022.06.07

教員が月120時間残業しても手当は1万円　教員不足を招く、時代錯誤の「給特法」の実態

2022.03.11

管理職に働きかけるなら「現場と管理職」という言葉は使わない　民間出身校長が説く「意識を変える気がない人」との向き合い方

2022.03.10

「先生も学ぶ学校」で生まれる、職場としての心理的安全性　“カオス好き”な校長が語る、リーダーしかできない3つの仕事

2022.03.09

「連絡報告だけ」の職員会議は廃止　教職員の「対話」の時間でつくる、新しい学校の在り方

2022.03.08

“複業する校長”が目指すのは、自律的な組織と人材　『学習する組織』をベースに挑む「学習する学校」の改革

2021.09.10

“上下関係に厳しすぎる”ピラミッド型の組織を変えるには？　植松努氏×工藤勇一氏が考える、学校教育の可能性

2021.09.09

子どもの学びを奪っているのは、「仲良くしなさい」という教育　工藤勇一校長が語る、大人たちが共有すべき学校の「目的」

2021.09.08

日本の学校に足りないのは、「対立」と向き合う訓練　工藤勇一校長が説く、“同調性を求める”組織を変えるための3条件

2021.09.07

学校から取り払うべきは、“勉強嫌い”“先生嫌い”になる仕組み　工藤勇一校長が語る、子どもの主体性を取り戻す「3つの言葉」