立川裕之
立川裕之
PR2022.10.04
教員の専門知識不足が深刻な、学校での情報教育 データサイエンス教育のカギを握るのは「ICT」の利活用
PR2022.10.03
「コピーしてファイリング」で終わる、学校の情報管理の危うさ 教育現場のDXの実態から見る「校務ICT」の重要性
PR2022.09.29
データ活用自体を目的にするのは“危険な兆候” ゼロからのデータ分析組織立ち上げの注意点
PR2022.09.28
経営層も認識していなかった「重要なKPI」に気づけた データ分析組織を立ち上げた責任者が振り返る、苦労と利点
PR2022.09.26
データサイエンスを学び、休職中でも年収1,000万超で転職 副業や転職前に知っておきたい、高評価のポイント
PR2022.09.22
データサイエンスを武器にするか、職業にするか？ 転職支援のプロが説く、「キャリアチェンジ」と「キャリアアップ」の分かれ道
PR2022.09.21
データ分析を自社の「利益貢献」につなげる3つのポイント 企業で成果を残す「データサイエンティスト」に必要な観点
PR2022.06.28
データサイエンティストに「育成枠採用」される人が備える素養 採用担当者が語る、応募者に「伸びしろ」を感じるポイント
2026.02.05
職場を疲弊させる「危険社員」5つのタイプ 本人に悪影響を気づかせるための対話の進め方
2026.02.04
“残業できる人”に仕事が集中する職場の問題点 “残業代が激安な日本”を変えていくために必要なこと
2026.02.02
日本人の“仕事への熱意”は世界最低レベル 16時に帰るデンマーク人から学ぶ、働き方改革のヒント
2026.02.05
実は「やりにくい部下」ほど味方につけると強い 「視野が狭い」「自分の都合でしか考えられない」部下への伝え方
2026.02.02
部下から嫌われる上司の特徴・共通点 尊敬されるための具体的な改善アクションも紹介
2026.02.03
部下を変えるのは「30分の面談」より「10分の対話の積み重ね」 現場の“小さなズレ”を放置しない指導の習慣
2026.02.05
夫の残業＋妻の育児離職で「2億円」の生涯賃金を失う 日本の労働環境の問題点と必要な制度改革とは
2026.02.02
日本の管理職が意外とやらない“マネージャー側の自己開示” 部下が共感する“2つの欲求”を踏まえた対話術
2026.02.03
手帳の「ウィークリーページ」を徹底活用する7つのポイント 今日「もらったもの」「得したこと」を書く効果
2026.02.04
成長する人・しない人の“考え方のクセ”の違い 同じ経験をしても差が生まれる仮説思考の積み重ね
【部長・課長に贈る】なぜ部下は指示通りに動かないのか？上司が絶対にやるべき３つのこと
2025.12.20 - 2025.12.20
組織を崩壊させる「危険社員」5タイプ
2025.11.19 - 2025.11.19
What Confident Managers Do When They’re Unsure
2026.01.15 - 2026.02.15
成人発達理論を応用した人材育成のカギは「思考の抽象化と複雑性の向上」 ～本質的な成長を促す「深く考える力」を育む経験学習のヒント～
2026.01.08 - 2026.01.08
ジョージタウン大学2025年卒業式 ヘンリー・ウィンクラー氏
2025.05.17 - 2025.05.17