井本陽久 いもとはるひさ
井本陽久 いもとはるひさ
2023.08.31
子どもの好奇心の芽を潰すのは、親がよかれと思ってする「介入」 子どもの世界を広げる「学び」のために大人ができること
2023.08.30
親が不安でつい言ってしまう「勉強しなさい」は逆効果 子どもと一緒に考える、テレビやYouTubeの”中毒”から抜け出すには
2023.08.29
学校の勉強がつまらないのは「正解すること」が目的だから 「頭」ではなく「感性」からはじまる、子どもの学びの本質
2023.08.28
数学教師・井本陽久氏が語る「どうやったら勉強するか」問題 宿題より大切なのは、夏休みの「退屈」な時間
2020.05.06
答えを聞きたがる子、自分で探す子はどこで分かれるか 受験対策の狭間で揺れる、日本の学校教育
2020.05.05
ありのままを認めることは「何でもいいよ」ではない 大人が子どもを叱る前にできること
2020.05.04
「許せない」「これはダメ」という価値観は、自分を不自由にする カリスマ教師が子どもたちに教わったこと
2020.05.01
子どもには「ジャッジされない場」が必要 学校が担うべき役割と本当の価値
2020.04.30
思考力とは「今ある手持ちでなんとかする力」 井本陽久氏が語る、創意工夫が生まれる条件
2020.04.28
カリスマ教師・井本陽久氏が語る、子育てが楽しくなる着眼点
2026.06.12
管理職に向いているのは「有能な怠け者」 組織に「無能な働き者」が悪影響をもたらすわけ
2026.06.15
「がんばるだけ損」と社員が感じる本当の理由 管理職の空回りを減らす4象限の解決アプローチ
2026.06.16
部下が動きやすい“指示の型”の作り方 優れたフレームワークが持つ3つの条件
2026.06.10
7年売れないダメ営業が定時退社でトップになった方法 9割の営業が放置する「中長期客」を狙う
2026.06.08
1on1がうまい上司は部下の愚痴を“翻訳”できる 現場の不満から組織課題を改善する思考法
2016.01.20
その会議は本当に必要か? 働き方を改革するために考える生産性向上の方法
2026.05.28
部下をうまく褒められない上司に共通する傾向 「昭和型マネジメント」で育った人がぶつかる壁
2026.06.03
部下が「意味がない」と感じる1on1の共通点 管理職が組織の不調を見抜くためのマインドセット
2026.06.11
売れる営業がやっている印象に残るメール術 顧客が思わず読んでしまう鉄板テンプレート
2026.06.18
がんばっているのに成果が出ない人の共通点 間違った努力をやめて消耗せずに成功するヒント
「明日やめてもいい」だけで、習慣は変わる(3週間)
2026.02.10 - 2026.02.10
日本一シビアな、数字で語る営業サミット
2026.04.16 - 2026.04.16
なぜ、1on1は現場任せにすると機能しなくなるのか? ― 人事が押さえるべき「1on1マネジメント設計」の考え方
2026.03.06 - 2026.03.06
【核心】強い組織は「型」で動く|フレームワークを作る4つのコツ
2026.03.15 - 2026.03.15
【残酷な真実】資格を取っても市場価値は上がらない。9割が勘違いしている「評価されるスキル」の正体
2026.05.17 - 2026.05.17