塚田有那 つかだありな
塚田有那 つかだありな
2019.02.19
不確実さに飛び込む体験が「生きる力」を育む リスクを排除する日本社会に足りないもの
2019.02.13
ドミニク・チェン氏、天才の共通点は「何にでも面白さを発見できる達人」
2019.01.21
学校嫌いの子どもたちが「N高だったら通いたい」 ネットの高校がキャンパスを作った理由
2019.01.17
「他人を変えたい」という気持ちを手放すと楽になれる 密室状態の航海から学んだ、疲れないコミュニケーション
2019.01.15
大人は今の学生が見ている世界を代弁できない 体験を共有できない時代の教師の役割
2018.10.05
角川ドワンゴ学園のN高は「毎日、Slackでホームルームする」 リアルとネットをつなぐ“体験”の必要性を考える
2026.03.06
「叱って伸びる人」と「潰れる人」の決定的な違い 上場企業社長が語る、若手を迷わせない指導のロジック
2026.03.06
「がんばれない人」を責めても職場は良くならない メンバーの「静かな退職」による負の連鎖を断つ方法
2026.03.04
リーダーが「俺についてこい」と引っ張る時代は終わった これからのリーダーの必須条件
2026.03.05
「働かないおじさん」が生まれる組織の構造 中年世代にも広がる「静かな退職」
2026.03.06
「忙しそうな上司」に対して部下が本心で思っていること 管理職が陥る5つの悪循環
2026.03.04
今日からできる「自己肯定感を高める」3つの方法 低い人の特徴から、心の土台を作る具体ステップを紹介
2026.03.05
1年間の評価が“上司の記憶頼り”でいいのか 目標管理の解像度を上げる「継続的なパフォーマンス管理」の仕組み
2026.03.02
“1人でがんばりすぎる管理職”はかえって組織に悪影響 プレイングマネージャーの忙しさを軽減する3つの視点
2026.03.04
「仕事の小さな喜びを共有できない職場」が静かな退職を生む つながりの喪失が招く組織崩壊のメカニズム
2026.03.05
「振られた業務の責任は、振られた側にある」は間違い 「間違った管理職」と「正しい管理職」の違い
