乙武洋匡 おとたけひろただ
乙武洋匡 おとたけひろただ
2022.06.14
先生の半数が「部活の顧問を辞めたい」けど言い出せないワケ 「声をあげること」から始まる、子どものための学校改革
2022.06.13
「留守番電話」の導入で、学校の残業時間が18.5時間減少 教師の働き方改革を進めるカギは「管理職」のスタンス
2022.06.10
「アリバイ作り」のための書類が、教師の仕事を圧迫している 元小学校教員・乙武洋匡氏が指摘する「クレーム社会」の弊害
2022.06.09
学校の働き方改革が「イノベーション人材」創出につながる理由 「多様な子どもたち」に対応できない先生たちの苦しみ
2022.06.08
小・中学校の教員の半数が「休憩時間0分」 働き方改革から取り残された、学校現場の「しんどさ」
2022.06.07
教員が月120時間残業しても手当は1万円 教員不足を招く、時代錯誤の「給特法」の実態
2016.05.30
ヤフー小澤氏「ビジネスに必要なのは基礎体力」ソフトバンク、楽天時代の学びを振り返る
2016.05.27
為末大氏「G1には本物がいっぱいいる」アスリート引退後のセカンドキャリアを振り返る
2016.05.25
「SEALDsだけが日本の若者じゃない」教員免許、被選挙権への疑問に切り込んだ学生たちの声
2016.05.24
若者たちが実現したい世界とは？ LGBT・地域問題を変えるプレゼンテーション
2026.06.22
40歳までに年収1,000万円を超えるためにすべきこと 20代で選ぶべき「環境」と「行動」
2026.06.25
管理職が罰ゲーム化、心が離れる社員の増加… 背景にある“個人主義・数字主義”な職場の問題
2026.06.23
「上司にしてはいけない人」がやりがちなNG行動 Google社の大規模調査に見る理想の管理職像
2026.06.19
できる人が「まめに上司に確認」していること 自分にばかり意識が向いている人は成長しづらい
2026.06.26
優秀なプレイヤーほど管理職で失敗する理由 「自分でやる」から卒業するマネジメントの視座
2026.06.24
話し合いに時間がかかる...多様性を大事にする組織が陥る“罠” 良さを引き出しインパクトを出すソース原理のススメ
2026.06.18
がんばっているのに成果が出ない人の共通点 間違った努力をやめて消耗せずに成功するヒント
2026.06.16
部下が動きやすい“指示の型”の作り方 優れたフレームワークが持つ3つの条件
2026.06.12
管理職に向いているのは「有能な怠け者」 組織に「無能な働き者」が悪影響をもたらすわけ
2026.06.17
部下への“ふわっと指示”を脱するフレームワークのコツ 認識のズレないコミュニケーションを生む4つのステップ
