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答えを聞きたがる子、自分で探す子はどこで分かれるか　受験対策の狭間で揺れる、日本の学校教育

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思考力とは「今ある手持ちでなんとかする力」　井本陽久氏が語る、創意工夫が生まれる条件

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カリスマ教師・井本陽久氏が語る、子育てが楽しくなる着眼点

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ありのままを認めることは「何でもいいよ」ではない　大人が子どもを叱る前にできること

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子どもには「ジャッジされない場」が必要　学校が担うべき役割と本当の価値

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「許せない」「これはダメ」という価値観は、自分を不自由にする　カリスマ教師が子どもたちに教わったこと