2022.12.01
「誰1人置き去りにしない」はずが、平気で多数決を使う学校 多数決の真の問題点と、子どもたちに必要な「対話」の場
2022.11.30
日本の教育が古いのは「社会が変わらないから」ではない 今、学校で子どもたちに教えるべき「民主主義」の話
2022.09.15
学校だけにとどまらず、海外のビジコンで準優勝する生徒も 三田国際学園から学ぶ、自律的なキャリア教育の重要性
2022.09.14
キャリアは「組織に預けるもの」ではなく、自ら育てていくもの 三田国際学園が実施する、中学生から始めるキャリア教育
2022.09.13
キャリアカウンセラーが常駐する学校は、日本ではわずか約4% 進学指導・職場体験だけでない、本質的なキャリア教育とは
2022.09.02
メルカリとDeNAトップで一致した、AIが働く社会で活躍する人 機械には絶対にできない人間の役割とは
2022.09.01
「みんな同じ形だと組織がすごく弱くなる」 南場智子氏が語る、挑戦し続ける組織に必要な人材
2022.08.31
「やりたいことが見つかったらそれが天職」 メルカリ山田氏が語る、夢中になれる対象を探す意義
2022.08.26
やりたいことがあるのに「理系・文系」に縛られるのはもったいない 東大王が語る、女子の理系選択にある“無意識バイアス”
2022.08.25
Z世代女性2人が語る「理系選択」のきっかけ 医学部進学で考える「病院のお医者さん」以外の選択肢
2026.07.27
地頭がいい人と悪い人を分ける決定的な違い 仕事ができる人が無意識に行う“思考のクセ”
2026.07.30
的外れな仕事をする「打ち手バカ」にありがちなミス 作業前に確認したい、課題整理に使える“5つの型”
2026.07.28
成果が出ない組織のKPIは“あれもこれも” ドラッカーやジョブズが示した、パフォーマンスを上げる条件
2026.07.24
「KPIってなんですか?」と聞かれたら 数値管理でも現場を詰める道具でもない、本来の意味
2026.07.30
部長や事業部長が陥りがちな「大課長問題」とは? ミドル層の不全を生む職場構造の裏側
2026.07.28
初めての業務でも成果を出す人のシンプルな考え方 上場企業社長が教える3ステップ「モ・ゲ・ジョの法則」
2026.07.21
部下を迷走させる「まずは自分なりにやってみて」の罠 囲碁に学ぶ、ちょうどいい「難易度」のマネジメント
2026.07.31
現場への口出しをやめられない部長がもたらす弊害 組織の疲弊を防ぐ「脱・大課長の8ヶ条」
2026.07.27
「伸びそうだがやり方がわからない」ところに投資すべき KPIマネジメントの専門家が説く戦略論
2026.07.29
3週間で“地頭がいい人”になるためのトレーニング法 課題解決力を高める3つの視点
【人生の損失】「テイカー」の正体。9割が勘違いしている「搾取」の構造を徹底解説
2026.05.19 - 2026.05.19
【著者来館イベント】部長に研修を増やしても何も変わらない!「大課長」問題、本当の処方箋
2026.06.24 - 2026.06.24
まだ才能だと思ってる? 地頭を3週間で伸ばせる「思考の型」
2026.06.08 - 2026.06.08
『仕事と人生に効く教養としての囲碁入門』『「任せて育つチーム」はどこが違うのか』刊行記念対談~なぜできる営業パーソンは囲碁を打つのか~
2026.06.17 - 2026.06.17
形骸化した目標管理を、現場が自ら考え動く「成長の地図」に変えるKPI 4兄弟とG-POP習慣
2026.07.17 - 2026.07.19