2021.12.16
「校則の見直し」の主役は生徒だけではない 「ルールメイキング」で変わる、学校の先生の働き方
2021.12.15
親や先生から与えられたのは「問う」ではなく「解く」だった 教育の専門家が考える、「校則の見直し」がもたらす学びの本質
2021.11.24
マーケットを調べ、ニーズを定量化して……は、ほぼやらない 時価総額約4,000億円企業、Sansanの事業の立ち上げ方
2021.11.22
起業家・経営者として成長を実感する瞬間は? Sansan寺田社長が挙げる、2つの要素
2021.11.19
卒業生の「4割起業家」を目指す高専で、我が子が得られるもの Sansan寺田社長が目指す、理想的な学校のあり方
2021.11.18
「コトを起こす力」だけでは変革は難しい Sansan寺田社長が語る、これからの起業家が身につけるべきもの
2021.11.01
「型を守ること」が神様で、破ったら怒られる日本の教育現場 親が子に“はみ出す姿”を見せることで、社会は変わっていく
2021.10.28
「正解」を求めてしまうのは「正解がある教育」を受けてきたから Z世代の姿を通して考える、「大人たち」と「社会の構造」
2021.10.22
「憲法は誰から誰に向けたもの?」本質を忘れる日本人 教育哲学者が伝えたい「市民のための読書」のススメ
2021.10.21
「仕事に意味を見出せない大人」と「遊びを奪われた子どもたち」 教育哲学者が解説する、自由に生きるための読書術
2026.07.27
地頭がいい人と悪い人を分ける決定的な違い 仕事ができる人が無意識に行う“思考のクセ”
2026.07.30
的外れな仕事をする「打ち手バカ」にありがちなミス 作業前に確認したい、課題整理に使える“5つの型”
2026.07.28
成果が出ない組織のKPIは“あれもこれも” ドラッカーやジョブズが示した、パフォーマンスを上げる条件
2026.07.24
「KPIってなんですか?」と聞かれたら 数値管理でも現場を詰める道具でもない、本来の意味
2026.07.30
部長や事業部長が陥りがちな「大課長問題」とは? ミドル層の不全を生む職場構造の裏側
2026.07.28
初めての業務でも成果を出す人のシンプルな考え方 上場企業社長が教える3ステップ「モ・ゲ・ジョの法則」
2026.07.21
部下を迷走させる「まずは自分なりにやってみて」の罠 囲碁に学ぶ、ちょうどいい「難易度」のマネジメント
2026.07.31
現場への口出しをやめられない部長がもたらす弊害 組織の疲弊を防ぐ「脱・大課長の8ヶ条」
2026.07.27
「伸びそうだがやり方がわからない」ところに投資すべき KPIマネジメントの専門家が説く戦略論
2026.07.29
3週間で“地頭がいい人”になるためのトレーニング法 課題解決力を高める3つの視点
【人生の損失】「テイカー」の正体。9割が勘違いしている「搾取」の構造を徹底解説
2026.05.19 - 2026.05.19
【著者来館イベント】部長に研修を増やしても何も変わらない!「大課長」問題、本当の処方箋
2026.06.24 - 2026.06.24
まだ才能だと思ってる? 地頭を3週間で伸ばせる「思考の型」
2026.06.08 - 2026.06.08
『仕事と人生に効く教養としての囲碁入門』『「任せて育つチーム」はどこが違うのか』刊行記念対談~なぜできる営業パーソンは囲碁を打つのか~
2026.06.17 - 2026.06.17
形骸化した目標管理を、現場が自ら考え動く「成長の地図」に変えるKPI 4兄弟とG-POP習慣
2026.07.17 - 2026.07.19