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学校の“当たり前”を問い直す生徒と先生の挑戦〜『この校則はなぜ必要?』身近な"ギモン"を学びに変える対話的ルールメイキングの現在地とこれから〜(全2記事)

「校則の見直し」の主役は生徒だけではない 「ルールメイキング」で変わる、学校の先生の働き方 画像 [2/2]

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