『学びをやめない生き方入門』(テオリア/フォレスト出版)と『冒険する組織のつくりかた』(テオリア)の出版を記念して開催された本イベント。著者の中原淳氏と安斎勇樹が登壇しました。共に学習論を専門とする両者が「学びの原動力となる内発的動機をどう育てるか」や「新時代における学びとキャリアの関係性」などのテーマに迫ります。
2025.11.06
AIに要約させて“わかったつもり”になる社員 業務で「生成AI」を使う弊害
2025.11.05
優秀なプレイヤーからマネージャーになった人が抱えるモヤモヤ 40代がぶつかる「ミドルエイジクライシス」の乗り越え方
2025.11.04
組織の問題を“対話しなさい”で片付ける風潮 対話を強制ではなく“自然発生”させる仕組み
2025.10.31
自ら学ばないメンバーを変えるヒント 組織に「学び」のカルチャーを根付かせるには
2025.10.30
本を読むのが苦手な人のための「インプット」の秘訣 安斎勇樹氏が実践する習慣術
2025.10.29
これまでの組織論への違和感から生まれた『冒険する組織のつくりかた』 安斎勇樹氏が指摘する「軍事的世界観」へのモヤモヤ
2026.02.02
日本人の“仕事への熱意”は世界最低レベル 16時に帰るデンマーク人から学ぶ、働き方改革のヒント
2026.02.02
部下から嫌われる上司の特徴・共通点 尊敬されるための具体的な改善アクションも紹介
2026.02.03
部下を変えるのは「30分の面談」より「10分の対話の積み重ね」 現場の“小さなズレ”を放置しない指導の習慣
2026.01.30
管理職の罰ゲーム化の原因は“仕組み化”ができていないから 1日10分の「型」で作る効率的マネジメント
2026.02.02
日本の管理職が意外とやらない“マネージャー側の自己開示” 部下が共感する“2つの欲求”を踏まえた対話術
2026.01.28
指示を出すほど部下は劣化する 4社の事例で判明した「指示待ち」の本質
2026.01.23
「指示待ち部下」が増えた理由は“上司の関わり方” 部下が指示を待ってしまう職場の構造とは
2026.01.29
部下の愚痴に「わかる」と言わない面談が組織を守る “会社がおかしい”と嘆く部下に対する適切な返し方
2026.01.28
日本の2倍以上のGDP、世界競争力1位、幸福度2位のデンマーク “16時に帰宅が当たり前”の働き方がなぜ成立するのか
2026.01.27
部下への「上手な注意・叱り方」の技術的なコツ 上司が意識したい成長を促す効果的な伝え方
成人発達理論を応用した人材育成のカギは「思考の抽象化と複雑性の向上」 ~本質的な成長を促す「深く考える力」を育む経験学習のヒント~
2026.01.08 - 2026.01.08
ジョージタウン大学2025年卒業式 ヘンリー・ウィンクラー氏
2025.05.17 - 2025.05.17
編集長インタビュー企画②未来を照らす
2026.02.01 - 2026.02.28
The Conversation You’re Avoiding
2026.01.14 - 2026.01.14
ウィークリーページの書き方講座「一年52週を充実させる書き方」
2025.12.23 - 2025.12.23