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「学習する組織」のコンセプトをベースに、新しい学校モデルの確立を目指す札幌新陽高校の軌跡

2022.03.11
管理職に働きかけるなら「現場と管理職」という言葉は使わない　民間出身校長が説く「意識を変える気がない人」との向き合い方

学校働き方改革組織改革チーム・組織論対話
2022.03.10
「先生も学ぶ学校」で生まれる、職場としての心理的安全性　“カオス好き”な校長が語る、リーダーしかできない3つの仕事

学校働き方改革組織改革チーム・組織論対話
2022.03.09
「連絡報告だけ」の職員会議は廃止　教職員の「対話」の時間でつくる、新しい学校の在り方

学校働き方改革組織改革チーム・組織論対話
2022.03.08
“複業する校長”が目指すのは、自律的な組織と人材　『学習する組織』をベースに挑む「学習する学校」の改革

学校働き方改革組織改革チーム・組織論対話

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