コロナ後の社会と教育の可能性 苫野一徳 (教育哲学者）X 尾原 和啓（フューチャリスト)のログ一覧

2026.03.30

伊藤忠で22年人事をしてきてわかった「優秀な学生」の3つの特徴　ES・面接で見ているポイント

2026.03.31

部下を迷走させる“正論を言うだけ上司”の罠　自律的なチームを作るために必要な“心理的な土台”の構築ステップ

2026.03.25

管理職のプレイング業務が30％以上になるとチームの成果は低下　忙しいプレイングマネージャーが悩む部下育成の突破口

2026.03.30

仕事ができても「代わりがいる」と思われる人の特徴　職場で重宝されるようになる“一歩先を読む”想像力

2026.03.26

部下が作った「なぜなぜ分析」を見るのはしんどい　上司がフィードバックできない理由と解決法

2026.04.02

ローパフォーマーは「真面目さ以外の武器」が少ない　『営業の科学』著者が明かす、ハイパフォーマーとの違い

2026.03.31

成績が悪いチームの上司に共通する無意識のNG行動　一部の「できる人」に頼らず成果を上げるコツ

2026.03.23

「なぜなぜ分析」は順番を間違えると機能しなくなる　ミスを繰り返さない組織をつくるポイント

2026.03.26

リーダーシップは「持って生まれた素質」ではなく「身につけられるスキル」　リーダーに必要な思考習慣

2026.03.24

マネジメントは役職ではなく“成果を生むあらゆる活動”　「管理職になりたくない」を変える認識のアップデート